Зміст
техніки навчання Вони викладають методи та ресурси, що використовуються студентами для розуміння та засвоєння певних знань, цінностей, навичок чи здібностей. Загалом, викладачі та вчителі використовують ці прийоми на різних етапах навчання з метою наближення учнів до певного змісту. Ці прийоми, як правило, є індивідуальними видами діяльності та груповою динамікою, що сприяє навчанню студентів. Наприклад: підготовка концептуальних карт, усних доповідей, диспутів.
У дітей та молоді методи навчання зазвичай застосовуються в школі (самостійно або з однолітками) або вдома. Деякі методи не лише полегшують доступ до знань, а й сприяють розвитку соціальних навичок.
Існують різні методи навчання для стимулювання інтелекту та навчання. Багато з них зосереджуються на аналізі та експериментах, а не на запам'ятовуванні та повторенні інформації. Ці інструменти будуть більш-менш ефективними на думку кожної людини, оскільки кожен з них має свої методи та методи навчання.
Типи навчання
Існують різні типи навчання, які залежать від людини. Кожен із цих типів використовує різні засоби та техніки. Їх можна класифікувати за сенсорним каналом у:
- Наочне навчання. Використовує методи навчання, які включають малюнки, діаграми та графіки. Через них людина візуалізує поняття і розуміє їх.
- Слухове навчання. Використовуйте такі техніки аудіювання, як дискусії, музика, диктанти, відео. Через них людині вдається засвоїти і запам'ятати різні поняття та зміст.
- Кінестетичне навчання. Використовує прийоми, що включають взаємодію між студентами. Під час цього типу навчання люди сприймають та засвоюють інформацію за допомогою тіла, взаємодії та експериментів.
- Далі в: Типи навчання
Приклади прийомів навчання
- Діалог або дискусія. Техніка навчання, яка використовується для отримання індивідуальних або командних думок. Дебати заохочують обмін думками та концепціями. Так само збагачуються знання всієї групи. Важливо створити середовище для діалогу, в яке включаються всі думки.
- Мозковий штурм. Це одна з найбільш часто використовуваних творчих технік. Слово, фраза чи зображення використовуються як пусковий механізм для розвитку нових ідей. Два слова, які не мають спільного зв’язку, часто можна подати, щоб працювати з ними.
- Драматизація. Техніка, що використовується для розуміння соціальних ситуацій. Метою техніки драматизації є зміцнення зв’язків з однолітками, сприяння співпереживанню та солідарності; а також робота над розробкою логічних реакцій та рухових функцій.
- Виставкова техніка. Техніка, що складається з усного виступу певної теми. У цій техніці мета полягає в тому, щоб студент зрозумів певну тему, щоб згодом він міг викласти її перед своїми однокласниками. Заохочує засвоєння прийомів публічного виступу.
- Концептуальні карти. Техніка, за допомогою якої складаються концептуальні карти, блок-схеми чи синоптичні таблиці для засвоєння ключових слів або основних понять даної теми.
- Дослідницька робота. Запропоновано гіпотезу чи початкове запитання та шукано теоретичну інформацію або проводиться експеримент, щоб перевірити, чи гіпотеза доведена чи ні.
- Він намалював. Техніка, яка дозволяє стимулювати праву півкулю, відповідальну за образи та творчість людей.
- Порівняльні таблиці. Техніка, яка використовується, коли протиставляються дві або більше теорій. У таблиці представлені різні змінні для аналізу. За допомогою цієї техніки поняття та визначення візуально фіксуються.
- Часові лінії. Техніка, що використовується для полегшення уявлення про час і для того, щоб мати змогу просто і наочно запам’ятовувати важливі дати та події та встановлювати взаємозв’язки між ними.
- Вивчення справ. Техніка, що фокусується на вивченні конкретного випадку (у соціальній галузі, на праві), щоб завдяки аналізу конкретної ситуації можна було зрозуміти та записати певні знання.
- Продовжуйте з: Навчальні ігри
